Довідка

про виконання навчальних планів і програм

за 2020-20221 навчальний рік

           Відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту», Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом МОН від 03.03.2021 №273 зареєстровано в Міністерстві юстиції України 16.03.2021 за №338/35960, листа МОН  Про організоване завершення 2020/2021 навчального року та реалізацію Закону України «Про внесення змін до Розділу ІІ "Прикінцеві та перехідні положення" Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, Додатоку до листа Міністерства

освіти і науки України Щодо організації навчання осіб зособливими освітніми потребамиу закладах загальної середньої освітиу 2020/2021 навчальному році від 31 серпня 2020 р. № 1/9-495 , Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 16 квітня 2018 року № 367, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 05 травня 2018 року за № 564/32016,  та у зв'язку з епідеміологічною ситуацією, що склалася в Україні, з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (СОVID-19) дирекцією Острожанського закладу загальнрої середньоїосвіти І-ІІІ ступені Жашківської міської ради було проаналізовано викладання навчальних предметів, яке здійснювалося згідно робочого навчального плану, складеного відповідно до вимог чинних нормативно-правових документів з питань розвитку системи загальної середньої освіти.

     Навчальний складений на основі освітньої програми закладу, схваленої рішенням педагогічної ради школи (протокол № 8 від 25.06.2020р.) та затвердженої наказом по школі від 25.06.2020р. № 17.:

для 1-х класів – за Типовою освітньою програмою загальної середньої освіти I ступеня для 1-х класів розроблена під керівництвом Р.Б. Шияна відповідно до Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 року, Державного стандарту початкової освіти, затвердженого Кабінетом міністрів України 21.02.2018 року та затвердженого наказом МОН України від 21.03.2018 року № 268 (додаток 1);

4-го класу – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня (початкова освіта) розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти» та сформована на основі Типової освітньої програми, яка затверджена наказом МОН від 20.04.2018р. №407 (таблиця1).

 5-го класу – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (базова освіта) розроблена  на виконання Закону України «Про освіту» та постанови кабінету Міністрів України від 23.11.2011 року №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної  загальної середньої освіти»(Таблиця 1).

 6,7,8,9 –х класів  – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (базова освіта) розроблена  на виконання Закону України «Про освіту» та постанови кабінету Міністрів України від 23.11.2011 року №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної  загальної середньої освіти»(Таблиця 10)

10-11-х класів за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (профільна середня освіта) розроблена  на виконання Закону України «Про освіту» та наказу МОН від 20.04.18 № 408 (Таблиця 2) Відповідно до наказу МОН від 30 березня № 464 назву навчального предмету «Захист Вітчизни» змінено на «Захист України»

        Навчальний план школи включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні та варіативну складову, в якій передбачені додаткові години на навчальні предмети, курси за вибором, факультативи. Годин варіативної частини були використані для:

   - збільшення кількості годин на вивчення предметів інваріантної складової (української мови та літервтури, історії України);

   - запровадження факультативів, курсів за вибором, що створюють умови для самореалізації та саморозвитку учнів;

   Проведення навчальної практики та навчальних екскурсій,  відповідно до рішення педагогічної ради (протокол №8 від 24.06.2021 р.) проводитимуться протягом червня, на виконання   відповідного наказу по школі.

     Під час заповнення сторінок класних журналів учителі основної та старшої школи виконують «Науково-методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів у 5-10 класах», затверджені наказом  Головного  управління освіти і науки  від 05.10.2011 № 526, а також наказ  Міністерства освіти і науки України від 05.05.2008 № 371 «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти», наказ МОН України від 03.06.2008 року № 496 «Про затвердження інструкції з ведення класного журналу учнів 5 – 11 (12) – х класів загальноосвітніх навчальних закладів»,   учителі початкової школи дотримуються єдиних вимог  щодо ведення класних журналів  у початкових класах навчальних закладів, розроблених відповідно до Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом МОНУ від 08.04.2015р. №412, Орієнтовних вимог до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи (наказ МОН України від  19.08.2016  № 1009).  

      Інваріантну  та варіативну складові частини навчальних планів виконано в повному обсязі через ущільнення навчального матеріалу та запровадження дистанційного навчання.  Дистанційне навчання проводилось з використанням порталу Нові знання.

    Разом з тим перевіркою встановлено, що виконання навчальних програм з окремих предметів у 1-11 класах, має розбіжність від календарних планів та програм, що пов’язано з тим, що за розкладом ці предмети співпадають зі святковими днями  .

    Відповідні записи здійснені на сторінках класних журналів, журналів факультативних та гурткових занять, журналів ГПД, журналів асистента вчителя.

    Заступниками директора з навчально виховної роботи Даценко О.В. при перевірці та аналізі шкільної документації встановлено та проаналізовано:

кількість годин, відведених на вивчення предметів за навчальними програмами,

фактична кількість годин,

відповідність вивчення навчального матеріалу календарному плануванню,

кількість проведених контрольних, практичних та лабораторних робіт, уроків з позакласного читання,

розподіл навчального матеріалу,

оцінювання результатів навчальних досягнень здобувачів освіти.

Перевіркою виявлено, що всі вчителі працювали відповідно до навчальних програм, затверджених МОН України та складених за ними календарних планів.

     Станом на 28.05.2021 року інваріантна та варіативна складові частини навчальних планів виконано в умовах дистанційного навчання кількісно вцілому, якість надання освітніх послуг буде проаналізована  на початку 2020-2021 навчального року у 5-11 класах проведенням вхідного оцінювання учнів з метою діагностування рівня навчальних досягнень учнів за попередній рік та планування подальшої роботи із систематизації, узагальнення та закріплення навчального матеріалу, що вивчався учнями дистанційно.

Учителями з фізики, хімії, біології, географії, природознавства проведені практичні і лабораторні роботи в повному обсязі (з хімії та фізики – роботи виконувалися за допомогою комп’ютерних програм, віртуально).

           У зв’язку з призупиненням навчального процесу через карантин    окремі теми було ущільнено та винесено на самостійне опрацювання, що не порушило гранично допустимі норми навантаження учнів. Здійснювався педагогічний супровід опрацювання учнями матеріалів вдома через освітні платформи онлайн спілкування із здобувачами освіти.

          У 1- 4 класах розподіл годин за програмою у календарно-тематичному плануванні відповідає новим освітнім стандартам; поточне оцінювання досягнень учнів проводилося вербально з усіх предметів – у 1класах та  у І семестрі 2-3 класів, у 4 класі з фізичної культури, Я у світі, основ здоров’я, образотворчого мистецтва, музичного мистецтва, інформатики. Необхідні види контролю відображені в журналах та оцінені.

         У класних журналах 4-11 класів відведено колонки і дати для обліку тих видів діяльності, які підлягають оцінюванню.

        Перевірка засвідчила встановлену програмою достатню кількість уроків розвитку мовлення, контрольних робіт з української мови та літератури та літератури. Вчителі здійснюють індивідуальний підхід до оцінювання говоріння, читання мовчки, діалогу, усного переказу та усного твору. Поступове накопичення оцінок дає змогу кожному учню одержати об’єктивні тематичні та семестрові оцінки .

        Усі  навчальні програми з іноземних мов не встановлюють чітку послідовність вивчення тематичного змісту та не визначають жорсткі часові рамки на вивчення лексико-граматичного матеріалу. Навчальні програми зорієнтовані на кінцеві мету та завдання щодо вивчення іноземних мов та відображають основні методичні прийоми, необхідні для їх реалізації. При складані календарно-тематичних  планів з іноземних мов   збережено змістову частину програми за рахунок раціонального використання годин на проведення форм контролю з чотирьох видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письма). Програму з  англійської та німецької, польської мов виконано в повному обсязі.

         На кінець навчального року  дотримано кількості всіх видів контролю навчальної діяльності в 5-11 класах з математики, історії,  виконання лабораторних і практичних робіт з фізики, хімії, природознавства, географії, біології, інформатики, відпрацьовано теми з трудового навчання, основ здоров’я, фізичної культури, правознавства,   курсів «Захист Вітчизни». Результати виконання навчальних програм інваріантної та варіативної складової відображені у звітах учителів-предметників, поданих для перевірки адміністрації школи .

Таблиця виконання освітніх програм

       На підставі проаналізованих  та перевірених звітів учителів про виконання навчальних програм рекомендую:

учителям:

неухильно дотримуватись змісту навчальних програм та їх вимог до виконання практичного мінімуму.

 Передбачити під час календарно-тематичного планування на 2021-2022 навчальний рік збільшення навчального часу на узагальнення та закріплення навчального матеріалу.

Керівникам ШМО:

 на засіданні ШМОобговорити стан виконання навчальних програм за 2020-2020  навчальний рік. 

Вказати вчителям на недоліки та порушення, допущені під час заповнення класних журналів (зокрема, розділ «Зміст уроку», виправлення в датах, порушення нумерації обліку проведення уроків тощо).   

Опрацювати нормативні документи щодо ведення шкільної документації (класних журналів, перевірки зошитів, оцінювання тощо).

Постійно

 Чітко дотримуватись навчальних програм і слідкувати за їх виконанням та засвоєнням учнями базових знань з усіх навчальних предметів, передбачених навчальним планом навчального закладу.